教育部依旧是拿钱大户，中央给教育部拨款28亿，继续对教育体系进行建设，教育部有钱那是众所周知的。

之前教育部拿到的钱，每年定额都是财政预算的25。

教育部因为很有钱，所以全国的公立学校盖得非常漂亮，每一所学校都非常宽敞，而且草场都铺了草皮。

中华民国的教育培养的是偏才，因此从小学就开始注意培养了，因此每所学校的设施非常完备。

小学的设施还少一些，中学的设施就多了，各种领域的设施都有一些，让学生们能够充分的锻炼自己的特长。

每个人的八字都不太一样，各种各样的八字都有，因此每个人都有每个人的特长和天赋。

天赋也需要浇灌，否则就无法茁壮成长。

在大学里，设施就更多了，一些国家级的研究设备在很多大学都有配备。

三元九运已经差不多走到四绿文曲星了，文曲星当令，非常适合发展教育业，那二十年里会读书的孩子非常多，抓住文曲星主宰的那二十年，整个民族都将腾飞。到了五黄当令时，四绿就成了衰死之星，是最衰的九星，那时候教育业就不好发展了。

天时如此，人力很多时候无法逆转。

抓住天时，适时而动。所以中华民国的教育资金一直以来都非常充足，这么多钱砸下去，培养出来的下一代自然是素质最高的。

从学生的道德素养，到个人能力，都是全面的培养。几乎所有学生都是寄宿在学校，则主要是减少父母不良习惯的影响，对民族进行一次全面的改造和提升。

中国老百姓太聪明了，因为开化程度太高了，正所谓物极必反，很多时候太聪明也就变得太自私，很多东西就没有了规范。

学校的这种寄宿培养制度，就是要让学生变得淳朴一些。

当然，学校因为资金充足，上学也不会很无聊。中华民国的教育制度不会让学生整天坐在教室里读死书，搞应试教育。

课外活动是非常多的，而且很多都非常有趣，绝对能让孩子们到了学校就不想回家，甚至让很多孩子在过假期的时候期盼着早点开学。

当然，中华民国不是为了培养一群意志薄弱的下一代，因为战争始终是这个民族最需要准备的。