这个说法，任王岩内心如何不想参与项目，他也无法反驳。

秦元玉接着恳请：“区里和专家指导团都等着我们落实项目的细化方案。可我工作实在太忙，只能把涉及不同层面的工作划分为小项，按组请大家分担。就像你们总务部马上要推动校园环境整治一样，得大家分片负责，才做得又快又好。”

王岩感觉自己似乎被秦元玉套住了。

上周五的教工会议中，她提出要借项目拨付资金、修缮整体校园的东风，先后开展校园环境综合整治，包括清理卫生死角、排摸校园内外围墙损毁、枯死绿化统计、食堂设施排查等。身为总务负责人的他惦着一堆家事，心里嫌烦，推说工作量太大，一个部门完成不了。

当时，秦元玉二话没说，立即答应会分解任务，请各部门科室一同协助，顿时让王岩松了一口气。

没想到，刚进入这周，秦元玉就用这个理由堵住了他想推脱的口。

“我没说不参加小组。可我平时负责总务工作，‘建设课堂教学创新体系’应该是教科研口子的事。”王岩努力让自己镇定，想找到合适的理由，逃开秦元玉的“魔掌”，“您还是给我换个更合适的组吧。”

就算要进组落实分项工作，他也坚决不要和秦元玉在一起！动不动请假、行动磨磨沓沓的他，与这位天天加班、雷厉风行的新校长在一起推动工作，那场面想想都尴尬！

“那让我看看啊。”秦元玉听了，还真低头又翻看了小组名单。

片刻后，她为难地咂巴嘴：“这也不太好调啊！刚才与会老师都认可分组名单了。要么，王老师你看看，有没有想搭对的老师，我再去说说，看人家愿意不愿意？”

秦元玉也太狡猾了！

王岩心里哀号！

他为自己悲哀：除了陈林浩，其他负责教师几乎都对他敬而远之，谁愿意和他搭对呢？连副校长周亚民都说过几次：“王老师，你再这么下去，谁和你一起工作也没动力呀……”

再说了，要把那重点项目工作认真推动起来，以松宁三中现在整体松散与懈怠的气质，落实各分项工作，包括教师专业发展支持、创建学校劳动特色品牌、推动校园整体修缮、学生发展成长点排查与创意、对接名校名师进校……一项项都有高难度，而其他负责教师明显没一个人如秦元玉有全心投入的责任感，换人搭组，他可能更难放松。

那岂不是他只有一组可以进了？

可秦元玉除了亲自负责这组工作，还牵头其他组的工作，她要分身乏术怎么办？会不会把实际工作都撂给他一个人呢？

王岩真是越想越纠结，那脸色在秦元玉面前也是越来越尴尬的！

***

“嗨，那重点项目的确不错，这么快就安排专家进咱们嘉桥指导我们优化课程结构，那可是市里都有名的‘老法师’！章校安排下午我和她对接呢。”

贺老师兴冲冲走进办公室，宣布刚刚接手的任务，那脸上的光是遮也遮不住的。

梁老师就笑：“这说明你在校长面前有光采，能接这种任务，和人家名师对接搭对。要像小闻一样，接了那新来的秦不觉跟岗，可没什么意思喽。”

他话音刚落，就见低头垂目的闻映台带着别扭的秦不觉进来。

贺老师也不知是不是故意的，专门打开电脑：“小闻，你快来看看，这是我马上要对接进校的专家！”

秦不觉伸头一看，笑了，“哟，这不是我老妈嘛！”