秦元玉叮嘱鲁嘉：“我桌上的盒子和锤子，你帮我拿上。”

说完，她更用力地握住男生的肩头，直接带着他往同楼层的特色教室去。

“校长，我爸……”看着教室的门，阮小健虽然眼里有着期待，却惶恐地停住了脚步。

秦元玉笑道：“放心吧，今天我不让你捏泥塑。”说着，把鲁嘉手中的盒子打开来，取出一块特意订制的木牌。

阮小健的目光立即被那造型粗朴、刻有书法字样的牌子吸引了：“雕新阁！”

“没错，这是你们陶塑教室的名称，我起的，好听吗？”秦元玉自己从教室内拖了一把椅子出来，“希望你们能崇尚志向，给自己雕塑新的意志！”

鲁嘉明白了，急忙站上椅子，取出盒内的钉子：“校长，我来挂！”

“小健，和我一起扶住你们老师！”秦元玉的手，有力地扶住了鲁嘉的一条腿。

阮小健见样学样，也用力扶住班主任老师鲁嘉的另一条腿。

鲁嘉同时感受到学校负责人与班级学生的力度，心中一安，手上也顿时有了力气。

身材瘦弱的女教师迅速看好牌子的位置，挥起锤子，将钉子向墙壁敲去！

阮小健看得开心，已忘记他爸摔了泥塑的事，问：“校长，就做这个吗？还有其他什么事呀？”

秦元玉笑眯眯地向教室里呶嘴：“今天你们艺术老师有事请假了，我要代他帮你们泡陶泥。”

“陶泥还要泡吗？”阮小健回忆自己上的两节泥塑课。

那陶泥是艺术老师直接发在每位同学手里的。

秦元玉解释：“作为非物质文化遗产，泥塑这项活动不是那么简单的！光你们上课用的陶泥，就需要提前一周准备。”

“为什么？”之前不愿再参加陶艺课的阮小健没察觉，自己的双脚又站进了特色艺术教室。

“因为要保证你们在40分钟的课程内捏好心里想要的作品，陶泥软了硬了都不行啊。”秦元玉看鲁嘉跳下凳子，自己也走进教室，耐心地解释，“所以，我们要把陶泥敲碎，加水泡软，再捏成泥团，然后再进行晾晒，再加水和泥……一直到适合你们用才可以。”

说着，她弯腰从讲台后面拖出纸箱，从中拿出成块的陶泥，放在已铺好的纸板上，然后接过鲁嘉手中的锤子，一下一下用力敲着泥块。

“校长，我来！”阮小健兴趣大增，伸手接锤。

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“行，你来敲，要敲碎噢。”秦元玉立即将锤子递给了他，自己拎起两只水桶：“那我和鲁老师去打水啦？”

“嗯！”阮小健的忐忑与怯懦已不见了影子。

鲁嘉跟着秦元玉走出教室，回头看了眼认真行动的学生，轻声说：“校长，我没想到，您为阮小健会做这么多！”

秦元玉拎着桶，摇头：“我不是为他一个人做……难得项目在我们松宁三中落地，我盼着每一个学生都能受益，而不是被‘豆腐校’压住成长的可能！”