如此充满底气的声音传向周边人群，形成一股无形的气场，在王岩心里猛地冲了一把，让他把头抬了起来，随即感觉到秦元玉用手按上肩头的力量。

教导主任也感受到了秦元玉按上肩头的手与其中传来一片火热的温度，不自觉就直起了腰。

反倒是那议论的几人，挑剔的意思被这气场挡住，不再发声。

秦元玉跟着队伍一边往前排，一边继续表达：“感谢大家对松宁三中的关注。我们的发展离不开大家的支持。我也相信，大家都有一样的期待，希望这所建校快五十年的老校，一直服务周边有孩子家庭的老校，能办得好，办出效果，大家说：是不是？”

何止议论的人，连同王岩和科研主任，都没想到秦元玉把这里当作了强化学校形象的演讲现场！

购买的食客、路过的人们一时不愿离去，带着复杂的表情与心情，看着秦元玉大大方方带两位老师坚持排队向前，买出大包特色糕点。

秦元玉不介意当场拆了一盒糕点的包装，拿出香甜的点心递到王岩和科研主任的手里：“带着孩子们努力一学期，辛苦了，赶紧多吃点，补补力气！下学期还要带着学生们打胜仗呢！”

***

“来，大家请进，随意坐。小闻老师，请把小秦老师找过来。一会你做会务服务，让他做会议记录……收着，买点饮料和糕点过来，记得，一定要带瓶无糖苏打水，赶紧的！”

引着几位来访的家长，章形树带着几位年级组负责人一起到了会议室。

章形树一边亲手推开会议室的大门，大方邀请家长入座，一边叮嘱闻映台去找不知跑哪儿去的秦不觉，同时，悄悄拿出手机，给闻映台转账200元，让她去为家长购买饮品与点心。

闻映台不便推辞，匆匆下楼。恰在楼梯转角处，她看见往楼上探头探脑的秦不觉。

与下楼的“闷嘴葫芦师傅”闻映台打了照面，秦不觉尴尬，拔起大长腿想溜，却被她轻声唤住：“校长让你做会议记录哩。别走！”

“我，我还有工作没完成呢！”秦不觉不知怎么的，听到“别走”一个词，肚子里那股气忽然弯弯绕绕盘旋进心里。

他的确心里嘀咕过千遍、万遍对闻映台的不满，可每每见了她的面什么都说不出来，就是很想顶她，还很古怪地盼她生气。

闻映台写入笔记本的那些“挑剔”确让他怒气闷生过。

可那一天校长章形树的提点，加上家中长辈特别是姑姑分析松宁三中教学状态的话语，早已让秦不觉冷静下来。他渐渐理解并意识到，一时心急推动、未进行足够可行性考量的创新教学或活动，可能暂时不适合嘉桥大部分学生当前的状态。

他随后又翻出自己的教案反思过，其中确有不少粗糙与疏漏之处，那也说明闻映台所记课上的毛病是事实。

可他仍然想和闻映台赌气，期待看她无奈却坚持的样子，期待听她温柔却倔强的语气，看她为了工作认真而投入的较真……所以，他表面拒绝着“这闷嘴葫芦师傅”的安排，背地里却喜欢悄悄关注她的举动。

作为一个很乐意成长的“徒弟”，他可能不会如梁老师的愿——他并不介意闻映台继续寻找他的不足。因为他虽然傲娇，却乐意寻找自己的缺点进行补足，让自己变得更优秀！

可秦不觉就是反感闻映台可能的离开——他不想见到闻映台可能因为表现出色，而随章形树的调离远去。

在秦不觉心中，身担“双名”名校长之责的章形树就算功成亦不该身退。因为嘉桥这样薄弱校需要好校长的留存！而闻映台这样对待工作认真负责、满心爱护学生的老师更应该留在嘉桥中学进行“长期壮腰”！