吴老师进门第一件事就是让邹建民站到黑板上面去…

然后用教鞭敲着桌子，严厉的批评邹建民：“我说你怎么回事啊？不好好学习就算了，还影响别人学习！”

“我告诉你，以后不准再把小说带到学校里来！听到没有？”

“还有，你看看你这次考试的成绩，简直一塌糊涂！”

“你要是再这样下去，将来能有什么出息？”

“你自己不想读书也就算了，现在连你弟弟也带坏，和你一样上课看小说…”

“真是太不像话了…”

这节课，邹建民就一直站在黑板上听课…

下课铃响后，吴老师又把他叫到办公室…对他又是发火又是骂：“你自己不想读书也就算了，现在连你弟弟也带坏，和你一样上课看小说…真是太不像话了…”

邹建民着头，一句话也不敢说。

最后，吴老师警告他，如果下次再发现他带小说到学校来，就要请家长过来谈话。

就在这时，邹志均老师恰好路过这里听到了他们的对话，便开口说道：“像这种学生，就应该召开全校大会进行严厉批评，必须严肃处理，绝对不能纵容他们犯错……”

然而，王康义老师却持有不同的观点，他反驳道：“我们不应该如此对待一个学生，学生更需要的是正确的引导，而非被拿来批判和斗争……”接着，他详细地阐述了如何教育孩子，并提出了一系列合理的建议。

邹志均老师不以为然地回应道：“王老师，我认为你的教育方式有误，这些顽皮的孩子只有经过严格的敲打才能成长。”

一旁的吴老师也附和着表示：“确实应该给予一次严肃的全校点名批评。”

邹志均老师紧接着追问：“那么放学后举行全校列队点名批评，吴老师你觉得这个主意怎样？”

吴老师点头赞同道：“好，那就这么办吧……”说完，他转过身对着邹建民命令道：“你现在马上回教室去！”

邹建民心情郁闷地回到班级里，心中充满了愤怒和不满。他实在无法理解为何邹建文看小说会连累到自己，而且还要遭受如此严厉的批评……

邹建民绞尽脑汁也想不透其中的缘由，心里越想越是愤愤不平。

接下来的课程，他一个字都没听进去，心思完全不在学习上。

吴有平拿着一本书放在面前，挡住老师的视线，然后在课桌上呼呼大睡，从来没有被老师发现过。

而邹建民呢？看小说看得入迷……

放学时，大家开始排队，邹志均老师作为值日老师，首先发言，成为了主角。

邹志均老师对邹建民提出了严厉的批评，并再次强调，指责他看小说带坏了弟弟，导致弟弟也跟着看小说。

吴老师也在队列中表态，表示会严格要求自己，管理好班级，不再让类似的事情发生。

吴老师在全体师生面前做了深刻的批评与自我批评，他认为邹建民看小说这件事是他的责任，是他作为班主任工作不到位，没有时刻关注学生的心理变化。

一场点名批评与自我批评就这样结束了。

第二天第一节课就是物理课，物理课就是班主任吴老师的课程。

吴老师为了对邹建民的管束，就开始调整一下位置。把他安排在女同学的中间，让他上课找不到人和他玩。

邹春女和邹建民同桌，邹建民坐中间，前面是肖春红汪伟仙，左面是江春花，后面是邹连春和程海花。

邹建民被女同学包围着，完全失去了自由。

本来就叛逆的他，现在被安排在女同学中间，对他来说这就是一种耻辱。

当天放学打扫卫生时，邹春女没有站起来让邹建民出去。

邹建民气不打一处来，地上刚洒过水，他就把邹春女桌上的书全扫在有水的地上。

邹春女只好掉着眼泪去地上捡书。

同学这么多年以来，邹春女一直对邹建民有好感，好不容易能和邹建民坐一桌可是她最开心的事。