“以后有什么问题，我再来找你聊聊。”

我就站在走廊上，感觉到我真的无聊，没人跟我说话，突然看见李超峰在那儿教大妞二妞的小孩子，便走了过去，看见李朝峰的解题过程，很有独特的见解。

这群小孩子看见我过来，便围了上来。

“先生，你说这道题，该怎么解才最合理。”大妞的小孩子应该是没听懂，直接问我。

我拿过来一看，笑了。

“谁出的这个题，你们现在不应该学这个题啊？”

“李朝峰在书上找到的，但是他讲解起来我听不太懂。”

这是一道鸡兔同笼的问题，如果不想用方程解的话，那就只有一个办法，我在网上看到的。

“你们看这道题是，鸡兔共有25只头，64只脚，问它们各有多少只？”

我蹲在地上，找了一根木棍比划起来。

“假如说鸡和兔很听话，把一只腿提起来，这个时候兔子有三只脚在地上，鸡却只有一只了，大家明白没有？”

我见周围的小孩子围得越来越多，一下来了兴趣。

“我有再叫一下，再提一只脚起来，你们想一下，会出现一个什么问题？”

一看这些小孩子都在那儿望着，李朝峰在那儿比划着。

“先生，鸡好像坐在地上。”

“对，李朝峰说的是鸡已经坐在地上，只有兔子还立着，因为它还有两只脚在地上。”

这个时候，周围的小孩子一下来了兴趣。

“我们再想想，假如这全是25只兔子，每只兔子现在都只有两只脚，一共有多少只脚？”

大妞的孩子，一下报出结果来。

“50只脚。”

“它们总共有多少只脚呢？”

“64只脚。”

“那他们又相差了多少只脚呢？该怎么算？”

“64-50=14。”

“那你们都想一想，这14只多的脚是什么动物的脚？”

“兔子的。”

“那请问一下，现在兔子有多少只脚在地上？”

“两只。”

“那能不能算出兔子有多少只呢？”

“7只兔子。”

“那现在能算出鸡有多少只吗？”

小孩子虽然没有拿着笔，心里肯定是在琢磨。

“18只。”

我一下笑起来。

“你们看看，不用笔就能算出来多少只，为什么？解题的方法有很多种，不要局限于一种解题方法。”

这些小孩子听了之后，一下就高兴起来，一下都散开去玩。

李超峰站在那儿，半天没有吱声。

“先生，你说我是不是很笨？”

“李朝峰，不是你很笨，这个问题已经超出了你的理解能力，你能够用那些笨的方法计算出来，已经很不错，我用的是要他们听懂，如果按照你的方法给他们解释的话，那是解释不透的。”

“如果真正的考试的话，只能用你说的那种方法，我刚才给他们说的是最简便的，不用列算式。”

李朝峰听完之后朝着我笑。

“先生，谢谢你，我去玩儿啊。”

我向他挥挥手。

“去吧。”