以为江花只是记性好，于是又问，“西医如何治疗？”

江花：“1.退热治疗，可物理降温和非甾体抗炎药的退热栓剂，如对乙氨基酚、布洛芬，赖氨酸阿司匹林等，对于严重持续性高热可交替使用退热剂。”

“2.抗感染治疗，对疑似为感染性疾病所造成的急性发热病情严重的患者，可根据初步断定给予抗感染治疗。”

“3.病因治疗，积极寻找病因进行针对性治疗。”

“4.注意监测患者精神状态和生命体征，生命体征不稳定的时候应及时转诊。”

“5.也可以使用中医治疗，可以根据病邪不同和症候特点辨症治疗，中医辨症论治分为风寒发热症，风热发热症，暑湿发热症，辨证给方。但经处理，高热不退者，伴有基础疾病者应及时转诊；经初步检查，对发热诊断不清者需要转上级医院进一步诊治。”

钟主任对着书，看着江花，频频蹙眉。

因为他们这是在培养乡村医生，乡村医生是为了服务基层百姓的，毕竟不是每个百姓都会第一时间来医院，也没有那个条件人人都上医院，所以乡村医生在这个时候就显得尤为重要了。

所以手册上基本上教的都是一些基础疾病和可能出现的一些情况，但基本都是西医的诊断方式，上面并没有中医的论调。

江花她竟然拿连中医的治疗都说出来了。

尚且不说她说出来的是对是错，毕竟她没有接触过中医也不知道，但她答得的确是条理清晰，并且西医部分确实是没有半分的错处。

钟主任又问了‘导致急性发热的几类感染’，江花也一一答出。

不仅答出，还补充了一些她个人的见解和经验。

而那些钟主任在临床上确实也是见过的。

她……

钟主任终于不再以看待‘走后门’的眼光看待江花了。

她开始尝试问后面她今天没有讲的内容。

比如急性腹痛如何处置？

心脏骤停怎么处理？

休克晕厥意识障碍呼吸困难等要如何应对？

这些问题钟主任是一口气问出来的，问出来后，钟主任目光复杂的看着江花，等待着江花的答案。

其他人都看着江花，暗自为江花捏把汗。

钟主任刚才问的，在场的培训生中大多数是一个问题都回答不出来的，因为他们没有学过。