“李老师啊！知道咱们这个行业的特点。你教的好坏啊，这是你的能力问题。但是你如果犯了法规啊，这个谁都救不了你。”艾实博昨天晚上想了一夜，以前早上特意过来对李节美说。他这样说的目的当然不是为了李老师好，而是害怕自己受到波及。

“怎么了？艾校长，发生了什么事儿？”李节美不明就理。

“昨天晚上，艾勇是不是后来找你了？他都对你说了些什么？”

“没有啊，昨天艾勇没有过来找我。而是他的那个兄弟叫什么？野猪的过来了。”

“那你们说了些什么？”

“那个野猪说可以过来道歉，但是不可以让孩子过来道歉。”

“就是啊，你也知道现在咱们的教育制度这么严格。艾安舒的家长同意过来道歉就可以了。再说她也并没有犯太大的过错，如果咱们揪着不放。他真的到有关部门举报咱们，咱们即使没有受到处分。在咱们这个教育圈儿里也不好混，走到哪里都会被人说三道四。”艾实博开始给李节美讲道理，“就是他们过来道歉，能给咱们挽回面子就可以了。咱们没有必要把这件事情搞得尽人皆知。尤其是咱们这个教育圈儿，本来就小。”

“嗯，我知道了。”尽管李节美顶不满艾实博此刻的态度，但是她心中早已有了对付童伴稚的方法。“只要他们过来道歉，这件事情就这样结束了。”

这天早晨，童伴稚并没有让艾勇把艾安舒及早地叫醒，而是等到她自然醒。尽管昨天晚上，童伴稚已经给她做了心理疏导。告诉她这件事情她并没有做错，而仅仅是在态度方面表现的有点儿不妥，及时改正就可以了，没有必要给自己太大的心理负担。晚上要好好的休息， 明天上午再带她一起去学校，帮她解决这个事。艾勇责怪童伴稚，不应该这样溺爱孩子。

“今天，上午我们就要上学校了。安舒，你害怕不害怕？”童伴稚看着自己主动起床的艾安舒，看一下孩子是否能够很平静的看待并接受这件事情。

“不害怕，野猪叔叔。我天天上学怎么会害怕呢？”艾安舒笑着告诉童伴稚，是他多虑了，自己并不会留下任何心理阴影。

“兄弟，你把她的问题都解决了。他怎么会有问题呢？他怎么会害怕去上学校呢？你就是太娇惯她了。孩子不能太娇惯。太娇惯了，心理抗压能力不行。”

“艾勇哥，你不能这么说。在我的记忆中，好像确实有这样的孩子。就是因为这些小问题导致了心灵创伤。最后他们都开始厌学，逃学。可不能太马虎，家长的马虎会葬送孩子的一生的。”

“行，我说不过你。但是我还是觉得孩子不能太娇惯，你什么事情都替她办了。以后他怎么才能独立？”

“艾勇哥，我记得你曾经说过：孩子只要好好学习就行了，剩下的事情都不用她管。父母都会帮她解决生活的所有问题，不用她参加劳动。”

“家里的活儿都不用她干，她就好好学习就好了。”

“不，我认为家里的活可以让孩子干。但是关乎孩子情绪问题的事情，我们一定要帮助她解决。如果不然孩子就容易叛逆，形成不好的习惯。如果你说，只要关乎你情绪的问题都可以给爸爸妈妈说，爸爸妈妈都可以帮助你解决，你只要安心学习就好了。我觉得这样说就没有问题。情绪问题和家务问题，对于孩子来说更不好处理的是情绪问题。”

“行行行！兄弟，你就惯着他吧，你现在用这话说我。这些东西都是需要他自己解决的，你只有解决生存问题才能考虑心情问题。”

“哥，你这话说的很对。你说的这个顺序谁都没法改变。只是你要知道，对于学习而言，孩子的心情对于学习教育来说更重要。就比如我们曾经给孩子许下的诺言，你一定要帮他实现。因为孩子现在辨别真伪的能力还比较差，他们还住一个比较纯洁的年纪。他们会把自己最亲近的人的话都当真。而如果我们不去履行自己的诺言，就会让孩子产生一种空虚的不安全感。这些负面情绪如果困扰到她，就不能让他集中精力去学习了，他的学习效率就差了慢慢的他就不

“李老师啊！知道咱们这个行业的特点。你教的好坏啊，这是你的能力问题。但是你如果犯了法规啊，这个谁都救不了你。”艾实博昨天晚上想了一夜，以前早上特意过来对李节美说。他这样说的目的当然不是为了李老师好，而是害怕自己受到波及。