而现在，对于算数这门课程而言，尤其它的目标，是面向孩童，属于五年义务教育的类别，所以最重要的不是有多高深，而是有多浅显易懂。

前期这个时候，得先把最为重要的大纲，也就是该编纂什么内容，把这个整体的大纲写出来，骨架有了的情况下，然后才能慢慢的填进去，充实血肉，等充实好血肉之后，还需要继续充盈，完了反复比对，检查。

后续，才能作为第一版进行试发行，也就是针对教书先生的一些培训。

期间，还会针对一些过程中发现的问题，及时改正。

现阶段，是先把骨架给搞定了。

一天肯定不可能，今晚李闲打算和小安，将算数方面的一些基础的内容，给想出来。

等从老齐国领土那边，外加乾国领土勘探完整个地区以后，回来就专心致志地处理这件事情。

至于晚上，李闲还需要去陪烟儿，所以时间也不宜太长。

今晚，就是单纯简单核对一二。

“还有简单数列、比例、概率、逻辑，不过这属于后续的一些进阶内容，建议放在五年制义务教育的最后面，也就是第五年的时候，选修内容，也可以是针对聪明学生的一些进阶必修课，当然每一个品类之中，还需要加入实验课程，以此来寓教于乐……”

李闲喃喃自语了一句，随即小安将这些品类，都写了上去。

小安自然是学过的，而且学得都不简单。

至少该懂的知识，小安都懂，而且还是涉猎颇深，若非小安年龄比较小的话，可能他已经是一个教书先生了。

而且更重要的是，如今的小安，如果放在现代社会，那就是妥妥十二三岁就可以读清北的小神童，这也是李闲偶然救了的一个小乞丐，最后却发现是一个小神童的案例。

可以说，哪怕现在为止，除去跟他不是一个年龄段的怡怡之外，小安也是整个三国区域，最为聪明的孩子了，如果算上大人的话，或许经验方面有所不如。

但纯粹书本知识的话，小安或许也可以说是最聪明的那一类人，自然在帮他编纂一些教案方面，也是得心应手了。